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金瑞学校养成记 | 建造团队来自鼎鼎大名的“雷神山”

2020-12-03 17:17:11    来源:金茂教育

2020年还剩最后一个月。还记得你今年曾经参加过的最大的项目吗?不,不是刚刚过去的“双十一”,而是今年年初我们曾经共同“云监工”过的雷神山医院和火神山医院。

来源:网络

分别用了10天左右就完工的雷神山医院和火神山医院,在今年年初应对新冠肺炎疫情中发挥了巨大作用,也让世界再次惊叹中国“基建狂魔”的神奇力量。如今上海有一座全新的校园,在这些曾经创造“神话”的队伍手中,正在悄悄地长高......这就是上海(宝山)金瑞学校。

图片:上海金瑞学校建成效果图

从拿地到结构封顶,108天

“6月24日拿地当天,首根桩基施工;7月28日举行盛大开工仪式;8月18日完成首根钢结构吊装;9月11日实现三层教学楼结构封顶;10月3日实现五层教学楼结构封顶;10月10日上午顺利完成开学区主体钢结构收官钢梁吊装......”金茂上海第一事业部副总经理兼建设项目总经理高安成,一口气背出这么多的时间点,语气中充满坚定。毕竟,在拿到地之后的短短108天实现结构封顶,可以说是完成了一次极限挑战。

“这是相当不容易的!也为我们的后续施工争取了宝贵时间。”

上海金瑞学校何以能够做到?

金瑞学校程红兵总校长介绍到:“因为这背后是一支堪称“顶配”的基建队伍:

这个项目的总承包单位中建三局一公司及钢结构公司,可是曾经建造了雷神山医院的货真价实的“国家队”!”

金瑞学校总校长程红兵(左一)、上海金瑞学校副校长赵亮(中间)、建设项目总经理高安成(右一)

高安成介绍说,负责金瑞学校建设的两位项目经理,一位曾经负责雷神山医院的总包生产,一位负责雷神山医院的钢结构,如今,他们俩就分别负责金瑞学校的总包生产和钢结构。

曾经打造出金茂大厦、金茂府等杰出项目的中国金茂在建筑领域的顶级管理实力就更加不用多说了,设计、监理、建造等方方面面都要协调好,密切配合,无缝衔接。

项目总经理助理蒋国文从事建筑行业已经将近30年了,经手的项目数不清,但他坦言,金瑞学校和自己建造过的所有建筑都不同。

这个学校“没有先例,也没有办法复制”,

“是完全的创新,颠覆性的,很开放的理念”。

项目总经理助理蒋国文

项目经理雷达超

项目经理雷达超从施工开始就几乎24(小时)x7(天)吃住在工地。“为了保证工期,就要确保所有的工作一次做对。”这个32岁的小伙子说,为了预先把可能遇到的问题都考虑到,他们借助BIM模型中先在电脑上“建造”了一个学校,一有空就反复推演工程的建造过程,在问题发生之前就解决掉。

墙上没有一个洞是后来开的

上海金瑞学校的建设者绝不是为了追求工期而求快,他们是在用一颗颗父母心打造一座高质量的校园。

高安成的女儿今年4岁,正好再过两年读小学。他笑着说,自己有时候会想象着年幼的女儿在建好的校园里奔跑欢笑的样子。

“感觉是在给我们自己的孩子造学校,不仅要速度块,更要品质高,建造过程中要倾注专业和匠心,这也体现了金茂品质筑就更美生活的使命。”

和高安成一样,很多金茂人的子女都在幼儿园到高中这个年龄段,他们在学校建设过程中也和高安成有一样的感受:特别用心。

能够支撑起这份“用心“的,正是中国金茂在建筑领域的超级管理实力。

从一个细节就可以看出金茂的管理水准:建筑物的墙体上常常需要开一些洞用来安装空调挂机、新风系统等,一般的做法是砌墙的工人只管把墙体都砌完,后面安装的工人再在墙上打洞。

 

在上海金瑞学校,所有需要预留的地方都是在施工前就设计好的,用雷达超的话说:“墙上没有一个洞是后来开的。”

可别小看“墙上开洞”这样的小事,因为这不仅节约了施工的时间、材料,减少了对环境的污染,更重要的是,确保了建筑的质量更优秀。而且,如此高水准的管理还体现在学校建设过程的方方面面。

上海金瑞学校副校长赵亮说,金瑞学校将打造成一座非常聪明的智慧校园,正是基于这种高水平的建设管理,“智慧校园”的基因就伴随着学校第一根桩打下了。

虽然校园还没完全建好,但哪里预留摄像头,哪里走网线,哪里留接口,都安排得清清楚楚。

当然,学校建设过程中所采用的物资、材料也都是最好的,最健康的,最环保的。这座校园将有望成为国内首个经过“绿色三认证”的学校。

所谓“绿色三认证”就是同时获得中国绿色建筑评价标准认证、美国LEED School认证和美国WELL体系认证,前两个认证侧重建筑质量和环保质量,后一个认证侧重建筑使用时的居住舒适度。这恐怕也是一所学校能够获得的最高标准的认证了。

图片:上海金瑞学校一期校门

建造学校过程,和培养孩子的过程很像

金瑞学校总校长程红兵从事教育行业已经将近40年了,虽然打造出了好几所名校,但这次完全从零开始,看着这片土地从开满油菜花的农田到一点点变成一座校园,也是一次全新的体验。

程红兵校长说,学校办学的主体是老师、学生和家长,特别是学校的管理者和教师队伍,所以,从学校设计建造的一开始就介入进去,能够把教育元素渗透到每个细节中,将建筑的视角、教育的视角、审美的视角等汇合和在一起。

程红兵校长感叹校园的建造过程和培养孩子很像。

“顶层设计很重要。”建造校园时,在打下第一根基桩的之前就要把学校的整体样貌设计好;同样的,在急着给孩子补课报班前,先要把“培养一个什么样的孩子”这个问题考虑好。

就像在修砌墙壁的时候就要把墙体开洞、光纤、网络等设计预留好,在孩子的培养过程中,也不能走一步看一步,而是要有意识地为孩子日后的发展预留空间和埋下伏笔。

学校建设看似在建造一座看得见的建筑物,其实与此同也在建造一个看不见的文化场。

不同的教育理念会体现在学校的设计、建筑的方方面面、角角落落。同样的,教育一个孩子,也是教育者那些看不见摸不着的理念,贯穿在教育行为的时时刻刻,渗透在孩子成长经历的点点滴滴。

SCENERY

金瑞学校

校园风光

而在这些理念中,有一点是金瑞学校的空间设计和教育教学理念共通的,那就是“开放”的理念。程红兵校长说,金瑞学校有三个开放:

向室外开放——所以学校建筑特别注重从室内向室外延伸,几乎每个楼面都能看到绿化。

向社区开放——所以学校里会有很多墙面面向社区展示,有些文艺和运动空间向社区开放,社区的人经过这里,就可能被校园内的音乐声、呐喊声、表演活动等所吸引。

“我们的学校应该成为社区文化中心。”

向世界开放——金瑞学校会是一所高度智能化的学校,通过先进的信息技术与世界各地的资源相连接,向世界开放。

“对话世界,连接未来”正是金瑞学校的办学理念。

这些最懂建筑和最懂教育的人,正在合力构筑起最富有人文性和未来性的教育时空环境;这座正在悄悄生长的校园,将不仅成为金茂教育的重要标杆,也有望作为未来中国K-12教育领域的一面旗帜。

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